中共中央提出構建和諧社會,是加深對黨的執政規律認識的結果,是全新認識中國特色社會主義的結果,是改革開放深入發展提出的全新歷史性課題.學校是社會的一個重要組成部分,中央提出要“構建社會主義和諧社會”，對學校同樣具有重要的指導意義。一所學校，只有和諧才能發展，也只有和諧才能不斷創新，才能培養出符合未來社會需求的新型人才。那么，我們應當如何構建和諧校園呢？
校園文化建設要重視校園人文環境的建設，校風=學風、傳統、人際關系、集體輿論等多種復合因素都屬于校園人文精神環境建設。校園精神是校園校園文化的靈魂，是學校師生認同的價值觀和個性反映，是一種強大的潛在教育影響力。
在一所學校，人際關系主要由領導和教師、教師和同學、教師與教師及學生與學生之間的關系構成。構建和諧的學校人際關系，校長是關鍵。校長要有高尚的情操，光明磊落，以德服人，要相信學校里的每一個人，相信每一個教師都是為了搞好教育工作而來學校的，相信每一個學生都是為了搞好自己的學習而來學校讀書的。在信任的基礎上再考慮學校的人際關系。
校園文化建設堅持與學校特色相結合，以學校辦學理念為指導，營造良好的校園文化氛圍。學校特色是指學校在長期辦學過程中積累形成和發展的價值取向、辦學理念、辦學目標、人才培養方式、學科專業建設與科學研究、管理機制、教育風格等各個方面表現出的一系列相對持久穩定的特性。
